Institut d’Economie Douanière et Fiscale

Les données nouvelles de l’environnement largement exprimées par une plus grande ouverture des économies et une concurrence accrue entre les prestataires de services, nous imposent une réflexion sur les projections de notre institution au cours de la prochaine décennie après vingt années d’existence.

Le développement d’une concertation Euro-méditerranéenne dans le cadre d’une accélération de la mondialisation n’est pas sans entraîner des effets sur la spécialisation des institutions, leur différentiation et le renforcement de leurs missions.

L’intérêt marqué des européens pour l’émergence de ces zones de libre échange peut constituer un puissant catalyseur pour une présence effective de notre institut sur la scène régionale en tenant compte des tentatives de réajustement menées au niveau des projets d’intégration régionale élargie.

Il s’agit donc de préparer une meilleure efficience au cours des prochaines années pour mieux répondre aux attentes de nos partenaires et de garantir une croissance durable de nos activités.

Les questions liées aux zones de libre échange devraient figurer parmi nos préoccupations en matière de recherche et la diffusion de nos travaux en langue anglaise devrait également être assurée.

La place prépondérante des technologies de l’information dans la gestion moderne renforce de manière incontournable l’outil informatique, l’INTERNET et l’utilisation de la langue anglaise. Ces trois paramètres ont d’ailleurs figuré parmi les préoccupations dominantes de l’institut au cours des trois dernières années sans pour autant donner les résultats suffisamment probants.

Il s’agit donc de procéder à un suivi régulier de cette mutation en accordant une importance particulière aux technologies de l’information.

La mise en place d’un environnement numérique de travail. Au cours de la phase actuelle l’ensemble des inscriptions au concours d’accès à l’institut sont effectuées par Internet sans aucun contact avec les concernés, ce mode de recrutement a fortement contribué à crédibiliser l’institution. Il y a lieu de noter que les résultats ont été diffusés par Internet. Il s’agit bien de considérer que « le changement n’est pas dans l’état des choses mais dans les esprits ». Après les expériences réussies de la 23ème et la 24ème promotions, les candidats potentiels semblent s’adapter à ces nouvelles modalités en manifestant leur adhésion à cette approche.

Dans une seconde phase, chaque étudiant devra disposer d’un ordinateur avec accès à Internet pour les recherches bibliographiques et accès à Intranet pour les informations internes à l’institut.

Cet environnement numérique de travail répond aux besoins des candidats potentiels, des stagiaires retenus et des anciens diplômés de l’institut. Pour la première catégorie d’utilisateurs, il s’agit de mettre à leur disposition l’ensemble des informations relatives à l’éligibilité d’une candidature dans le cadre d’une transparence totale. Pour la seconde catégorie, il s’agit de présenter les activités de l’institut, les programmes, les conférences et les séminaires organisés, les utilisateurs doivent pouvoir disposer du cursus d’enseignement, des références bibliographiques, des adresses électroniques de leurs enseignants, des modes d’évaluation. D’autres informations pédagogiques seraient diffusées dans un réseau Intranet à mettre en place avec des accès sélectifs. Pour les anciens lauréats, les mémoires, les principaux articles et les abstracts des conférences spécialisées organisés par l’institut enrichiront le site de l’institut.

Le problème central reste cependant dans notre capacité à actualiser et à gérer ces flux d’information pour garantir leur pertinence, en vue d’éviter les rigidités d’un stock de données qui peut refléter l’incapacité à mettre en œuvre le changement

La langue anglaise devient un instrument privilégié sans laquelle tout projet de recherche serait limité et les regroupements régionaux ont contribué à l’affirmation de cette tendance dans la mesure ou la quasi-totalité des étudiants de post graduation en France ont une connaissance pratique de cette langue et les chercheurs européens n’hésitent plus désormais à publier leurs travaux dans les revues américaines pour pouvoir élargir leurs audiences.

Ainsi, de nombreux étudiants européens préfèrent d’ailleurs rédiger leurs thèses en anglais en vue d’une ouverture de débouché à Londres ou aux Etats Unis d’Amérique.

Il a été d’ailleurs constaté que la place de Londres attire de plus en plus les lauréats du continent après les mesures destinés à améliorer la flexibilité du marché de l’emploi au Royaume Uni.

Pour notre institut la langue française est un acquis indiscutable qu’il s’agit de préserver mais l’introduction effective de la langue anglaise devient un préalable à l’élargissement des perspectives offertes. Des dispositions pourraient être envisagées au niveau du concours d’entrée de l’enseignement de certaines matières de spécialité en langue anglaise, la publication de certains articles de nos annales dans la même langue et des mesures d’encouragement des stagiaires en vue de les inciter à rédiger leurs mémoires en anglais.

La nature hybride de l’institution peut lui conférer des avantages déterminants en puisant dans les privilèges offerts par la diversité des statuts des organismes publics et privés mais elle peut également constituer un obstacle majeur lié aux rigidités multiples dues à des contraintes fonctionnelles.

Le dynamisme des organes de gestion a permis de contourner ces écueils en veillant à un suivi rigoureux des activités et en procédant à des aménagements progressifs sans remettre en cause le principe de la continuité du service et en engendrant le minimum de perturbation.

Absence de travaux de recherche et d’un personnel scientifique permanent constitue un obstacle à la pérennité d’une institution de formation

Objectifs du nouveau système

Adaptation aux nouveaux paramètres.

Environnement de l’institut et perspectives de développement:

		Objectifs du nouveau système Adaptation aux nouveaux paramètres. Environnement de l’institut et perspectives de développement: Les données nouvelles de l’environnement largement exprimées par une plus grande ouverture des économies et une concurrence accrue entre les prestataires de services, nous imposent une réflexion sur les projections de notre institution au cours de la prochaine décennie après vingt années d’existence. Le plan de ce document comprendra les quatre parties suivantes : L’enjeu des zones de libre échange L’Environnement numérique de Travail -L’enjeu des zones de libre échange. Le développement d’une concertation Euro-méditerranéenne dans le cadre d’une accélération de la mondialisation n’est pas sans entraîner des effets sur la spécialisation des institutions, leur différentiation et le renforcement de leurs missions. L’intérêt marqué des européens pour l’émergence de ces zones de libre échange peut constituer un puissant catalyseur pour une présence effective de notre institut sur la scène régionale en tenant compte des tentatives de réajustement menées au niveau des projets d’intégration régionale élargie. Il s’agit donc de préparer une meilleure efficience au cours des prochaines années pour mieux répondre aux attentes de nos partenaires et de garantir une croissance durable de nos activités. Les questions liées aux zones de libre échange devraient figurer parmi nos préoccupations en matière de recherche et la diffusion de nos travaux en langue anglaise devrait également être assurée. - L’Environnement Numérique de Travail La place prépondérante des technologies de l’information dans la gestion moderne renforce de manière incontournable l’outil informatique, l’INTERNET et l’utilisation de la langue anglaise. Ces trois paramètres ont d’ailleurs figuré parmi les préoccupations dominantes de l’institut au cours des trois dernières années sans pour autant donner les résultats suffisamment probants. Il s’agit donc de procéder à un suivi régulier de cette mutation en accordant une importance particulière aux technologies de l’information. La mise en place d’un environnement numérique de travail. Au cours de la phase actuelle l’ensemble des inscriptions au concours d’accès à l’institut sont effectuées par Internet sans aucun contact avec les concernés, ce mode de recrutement a fortement contribué à crédibiliser l’institution. Il y a lieu de noter que les résultats ont été diffusés par Internet. Il s’agit bien de considérer que « *le changement n’est pas dans l’état des choses mais dans les esprits* ». Après les expériences réussies de la 23ème et la 24ème promotions, les candidats potentiels semblent s’adapter à ces nouvelles modalités en manifestant leur adhésion à cette approche. Dans une seconde phase, chaque étudiant devra disposer d’un ordinateur avec accès à Internet pour les recherches bibliographiques et accès à Intranet pour les informations internes à l’institut. Cet environnement numérique de travail répond aux besoins des candidats potentiels, des stagiaires retenus et des anciens diplômés de l’institut. Pour la première catégorie d’utilisateurs, il s’agit de mettre à leur disposition l’ensemble des informations relatives à l’éligibilité d’une candidature dans le cadre d’une transparence totale. Pour la seconde catégorie, il s’agit de présenter les activités de l’institut, les programmes, les conférences et les séminaires organisés, les utilisateurs doivent pouvoir disposer du cursus d’enseignement, des références bibliographiques, des adresses électroniques de leurs enseignants, des modes d’évaluation. D’autres informations pédagogiques seraient diffusées dans un réseau Intranet à mettre en place avec des accès sélectifs. Pour les anciens lauréats, les mémoires, les principaux articles et les abstracts des conférences spécialisées organisés par l’institut enrichiront le site de l’institut. Le problème central reste cependant dans notre capacité à actualiser et à gérer ces flux d’information pour garantir leur pertinence, en vue d’éviter les rigidités d’un stock de données qui peut refléter l’incapacité à mettre en œuvre le changement -La langue anglaise La langue anglaise devient un instrument privilégié sans laquelle tout projet de recherche serait limité et les regroupements régionaux ont contribué à l’affirmation de cette tendance dans la mesure ou la quasi-totalité des étudiants de post graduation en France ont une connaissance pratique de cette langue et les chercheurs européens n’hésitent plus désormais à publier leurs travaux dans les revues américaines pour pouvoir élargir leurs audiences. Ainsi, de nombreux étudiants européens préfèrent d’ailleurs rédiger leurs thèses en anglais en vue d’une ouverture de débouché à Londres ou aux Etats Unis d’Amérique. Il a été d’ailleurs constaté que la place de Londres attire de plus en plus les lauréats du continent après les mesures destinés à améliorer la flexibilité du marché de l’emploi au Royaume Uni. Pour notre institut la langue française est un acquis indiscutable qu’il s’agit de préserver mais l’introduction effective de la langue anglaise devient un préalable à l’élargissement des perspectives offertes. Des dispositions pourraient être envisagées au niveau du concours d’entrée de l’enseignement de certaines matières de spécialité en langue anglaise, la publication de certains articles de nos annales dans la même langue et des mesures d’encouragement des stagiaires en vue de les inciter à rédiger leurs mémoires en anglais. Amélioration des performances: La nature hybride de l’institution peut lui conférer des avantages déterminants en puisant dans les privilèges offerts par la diversité des statuts des organismes publics et privés mais elle peut également constituer un obstacle majeur lié aux rigidités multiples dues à des contraintes fonctionnelles. Le dynamisme des organes de gestion a permis de contourner ces écueils en veillant à un suivi rigoureux des activités et en procédant à des aménagements progressifs sans remettre en cause le principe de la continuité du service et en engendrant le minimum de perturbation. Absence de travaux de recherche et d’un personnel scientifique permanent constitue un obstacle à la pérennité d’une institution de formation	WEB MAIL Contact Vie d'etudiants.